六合彩天线宝宝 玩乐+惊喜BBC天线宝宝的核心理念

时间:2020-12-14手机版

为什么我们的儿童节目不受欢迎?如何才能创作出高水平、受欢迎的儿童节目?本文以BBC的《天线宝宝》为例,探讨这个被许多成人认为“幼稚、单调、慢节奏”甚至“弱智”的节目,却能让无数孩子为它着迷的原因。

到2008年9月1日,国家广电总局禁止境外动画片在各电视台黄金时段[1]播出的限制令已经执行了整整两年。这期间,国产动画在总局的扶持和播出平台的支持下得到了飞速的发展,国家广电总局有关数据显示,从1993年到2005年,我国国产动画片总产量为11万分钟,而2006年一年的产量就达到8.23万分钟,2007年更是突破10万分钟。与此同时,教育、益智游戏、科普、综艺等其他类型的儿童节目也是一片繁荣,在各少儿频道的黄金时段热播。但从儿童观众的角度来看,虽然目前国内已有三十多家少儿频道,可供收看的儿童节目多了很多,但孩子们还是觉得没有节目可看。在每周4-14岁观众的收视排行榜上,儿童节目不仅上榜数量少,而且排位比较靠后。

《天线宝宝》是英国BBC推出的一部针对低幼儿童的电视节目,已经在113个国家和地区播放,是继美国《芝麻街》之后,又一个成功的全球性儿童电视节目品牌,被誉为“迄今为止对儿童最有影响力的节目”。一些妈妈和成年人,也被孩子们的快乐与执著所感染,成了半个“天线宝宝”迷。

一、《天线宝宝》的运作方式

《天线宝宝》的成功不是偶然的,它在市场定位、受众调查、节目策划、录制及后期的测试与推广等方面都有许多独到之处。

1.差异化的市场定位

《天线宝宝》的创作人员对电视节目市场进行了分析,发现在《天线宝宝》之前,可供5岁以下幼儿观看的电视节目非常少,可供6个月—2岁的幼儿观看的电视节目几乎没有。这意味着,如果节目能够满足这部分小观众的需要,将获得一个非常好的市场机会。于是,节目组将目标锁定在6个月—5岁这个年龄段的儿童。

2.精心的策划

负责《天线宝宝》节目制作的安?伍德女士(AnneWood)和十几名幼教专家一而再、再而三地与妈妈们及幼教人员交谈,和1到5岁的幼儿接触,调查最能吸引幼儿的信息、影像和话语。他们发现,最容易吸引幼儿注意的,莫过于由他们的经验和视野能够领略的事物和环境,而孩子们串联这一切讯息的途径就是玩乐。

《天线宝宝》的创作人员根据调查结果,将节目定位为“幼儿喜剧节目”。“玩乐”是孩子的天性,“惊喜”是孩子快乐度日的重要因素。一个很容易被幼儿理解的喜剧节目能带给孩子们惊喜与欢乐。尽管儿童节目已经很多了,但是专门供孩子观看的喜剧节目还非常少,这意味着《天线宝宝》有较大的市场生存空间。

在内容方面,创作人员也是以市场调查的结果为依据,构建出了孩子们最喜欢的幻想世界——宝宝乐园。这里有嵌着婴儿笑脸的太阳、一望无际的草地、时不时冒出来唱歌的喇叭……四个圆圆胖胖、头戴奇异天线、身载电视屏幕的天线宝宝,反复地说话、反复地韵律扭动、反复地“你好,再见”……与许多其他动画节目相比,天线宝宝的内容非常简单,但是对那些刚出襁褓的幼儿来说却非常新鲜、生动、有趣,完全符合儿童的心理特征,很容易被孩子所理解和接受,因此对孩子有着非常大的吸引力。

在表现形式方面,创作人员站在幼儿的角度来构思“天线宝宝”的模样、颜色、名字和语言。四个天线宝宝憨厚可亲,大眼小嘴、小手小脚的模样是孩子最喜欢的形象。创作人员为天线宝宝的世界选择了鲜艳明快的色彩,这是因为他们通过调研了解到幼儿偏爱这些色彩。“天线宝宝”的名字也很特别——“丁丁”、“拉拉”、“迪西”和“小波”,就像孩子们经常为自己喜爱的玩具所取的名字。此外,节目中还大量使用孩子自己的语言,几乎没有对白,旁白也很简单,语言的重复率非常高,大大增强了孩子对节目的认同感。

3.拍摄制作体现受众本位

《天线宝宝》节目内容的制作完全是从儿童的视角和需求出发。安?伍德总结说,“我们的创意来自孩子,如果你要为孩子制作一些节目,那么你首先要问问自己,孩子眼中的世界到底是怎样的”。《天线宝宝》的画面由实景镜头加电脑特技合成。为了拍摄到最富生活情趣、最富感染力的镜头,《天线宝宝》节目组派出了大量的工作人员分赴英国各地,搜寻那些有着特殊兴趣与爱好的儿童,拍摄他们的生活片段。在拍摄中,节目组为每一位导演都配备了指导手册,要求他们放弃传统拍摄理念,从孩子的视野来拍摄。

在后期制作中,每个画面、每种声音都与儿童的心理、行为习惯以及生活环境密切相关。稚嫩的动作,柔和的线条,温馨的色彩,构成了节目的灵魂。《天线宝宝》在正式播出前都邀请一些适龄儿童来进行测试,观察他们在观看节目时的反应,并做好详细记录。任何导致幼儿离开房间、转移视线的片段都将被删掉或重新修改。可以说,拍摄、制作的每一个细节都体现着受众本位的理念。

4.全球化推广

如今,《天线宝宝》已被配成40多种语言,在全球170多家电视台播出。为了让《天线宝宝》被世界各地的小观众接受,制作人员在市场推广中采取了本地化的策略,将节目做适当改动,使人物形象、声音等特征在不同的国家和地区有不同的表现形式,更符合当地观众的口味。BBC不但通过出售节目获得了丰厚利润,而且随着《天线宝宝》相关产品的热销,还获得了一大笔品牌授权费。

二、《天线宝宝》给我们的启示

目前,国内还没有一部儿童节目能像《天线宝宝》那样在世界上引起巨大反响,并获得可观的经济效益。国内儿童节目大都定位过于宽泛,不太重视对受众的调查和研究。在创作理念上成人化倾向比较严重;在功能定位上过于强调“寓教于乐”的“教”,总试图挖掘一些微言大义的东西……《天线宝宝》成功的经验对于国内儿童节目的创作来说有着重要的启示意义。

1.受众调查是节目成败的关键

《天线宝宝》的两位主创安?伍德(AnneWood)和安德鲁?达文波特(AndrewDavenport)都是对儿童有相当研究的人,安?伍德曾有过39年从事儿童英语教育的经历,安德鲁?达文波特也曾对0-5岁幼儿的行为和语言有过研究,并有5年临床经验。即便有如此丰富的经验,在节目策划之前,安?伍德仍然没有忽视受众调查,她和十几名幼教专家经过细致、全面的调查研究,才确定了节目的功能定位、内容和表现形式等。

反观国内儿童节目的创作,由于体制、经费等原因,在受众调查方面非常欠缺,大多只是小范围的问卷或口头访问,没有一套科学严谨的调查方法。国内对儿童与电视媒介关系的研究也比较少,编导在创作节目时既没有科学的调查数据,又缺乏相关的理论支持,往往只是根据自己的经验去猜测儿童的心理和审美需求,致使最后创作出来的节目针对性差,自然无法受到儿童的欢迎。

2.教于乐”的重新解读

我国传统文化历来主张“寓教于乐”,提倡玩中受益,玩而有获,国内儿童节目创作自然也不例外。但在实践中,我们总是更多地强调“教”而忽视了“乐”,结果却变成了“欲教无乐”,既没有实现“教”的目标,也无法让“乐”尽兴。

《天线宝宝》是一个“幼儿喜剧节目”,它没有明确的教育目标,在每一集中,天线宝宝大部分时间都是在玩耍和游戏。节目中所呈现的只是孩子们在游戏中学习、发展的有趣经验,孩子在观看的同时,对语言、智力、动作等各方面的发展都潜移默化地产生了良好的影响,从而使其一举摘得“迄今为止对儿童最有影响力的节目”的美誉。

有些节目可以是纯粹娱乐性质的,也许孩子们看了节目以后并未从中体会到什么教育意义,但这个节目让孩子们感到快乐了,放松了,烦恼减轻了,就是好节目。成年人应该想到,即使我们自己看电视,也不纯粹是为了受教育。当然,给电视节目赋予一定的知识含量和社会规范含量是应该的,但这些知识和规范的赋予要自然,不能变成两张皮,不能为了教育而教育。

3.本位的理性回归

成人与儿童在心理发育、社会经验、文化水平等许多方面存在着很大差异。国内许多儿童电视节目的制作人员显然没有充分认识到这种差异的客观存在,总是自觉或不自觉地用成人的视角、成人的思维方式和成人的价值观念制作少儿节目,不仅让制作者本人的思维受到挟制,想象力、表现力难以发挥,也使参与节目的儿童沦为非主体化的“表演者”。比如,有的少儿主持人、嘉宾小朋友语言神态无不同成人一样成熟老练,失去了孩子应有的天真和童趣。有的现场采访,让孩子背诵成人为其撰写的“台词”,使人啼笑皆非。之所以造成这种现象,归根结底在于节目编导人员“儿童本位”意识的缺乏或是理解的简单化。

在《天线宝宝》中,节目的每一个细节都体现了“儿童本位”的思想。简单易懂的情节、明亮的色彩、充满感染力的音乐舞蹈、简单的儿童语言等,所有的考虑都是从0到5岁儿童的视角和审美需求出发的。另外,节目中的故事都是以儿童的行为和话语来主导的,镜头的中心永远是孩子,成人仅仅是作为配角,或者是担任“安全员”的角色。

《天线宝宝》的实践说明,无论成人具有多少知识和社会经验,在为儿童制作节目时,儿童应是主体,成人的知识、见解和经验应该用于帮助儿童形成自己的意见,而不是将这些知识、见解和经验灌输给儿童。

责编:李秀伟

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